24 ноября 2022 года в онлайн-формате прошел Республиканский научно-практический семинар «Дошкольное образование в условиях трансформационных процессов» на котором выступила с докладом «Особенности эмоционального развития детей дошкольного возраста» учащаяся учебной группы ДО-203б Нупрейчик Анна. Открыла семинар доктор педагогических наук, профессор, проректор по научной работе Позняк Александра Валентиновна. Ее поддержали приветственным словом декан факультета дошкольного образования Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка Анцыпирович Ольга Николаевна и декан факультета дошкольного образования Джизакского государственного педагогического университета имени А. Кадыри (Республика Узбекистан) Яхшиева Зухра Зиятовна.
В секции «Эффективные практики психолого-педагогического сопровождения воспитанников раннего и дошкольного возраста» Анна раскрыла значение развития эмоциональной сферы детей в период дошкольного детства, обоснована необходимость обозначать словами различные эмоции взрослыми для детей дошкольного возраста.
Анна представила результаты исследования представлений детей дошкольного возраста об эмоциях: их определении и описании, а также способах улучшения собственного эмоционального состояния. Результаты исследования показали, что эмоциональное развитие воспитанников требует пристального внимания со стороны взрослых, в том числе будущих воспитателей дошкольного образования в рамках освоения программы учебной и технологической практики.
В основу статьи лег исследовательский проект, реализуемый Анной в течение 2021-2022 годов в рамках учебной практики «Пробные занятия с детьми дошкольного возраста» под научным руководством В.М. Ланевской.
В сборник материалов Республиканского научно-практического семинара «Дошкольное образование в условиях трансформационных процессов» вошла статья «Стили педагогического общения в условиях взаимодействия с детьми дошкольного возраста» Кирдун Дарьи, учащейся учебной группы ДО-203б. В статье Дарьи представлена характеристика стилей педагогического общения, особенности взаимодействия воспитателя дошкольного образования с детьми дошкольного возраста. Дарья описала возрастные особенности детей дошкольного возраста в контексте стилей педагогического общения. Ей обоснована эффективность использования демократического стиля общения воспитателя дошкольного образования с воспитанниками. Материалы статьи имеют большое значение для учащихся-будущих воспитателей дошкольного образования.
Участники семинара отметили высокий уровень исследовательских статей наших учащихся. Е. П. Чеснокова, ведущий специалист Республики Беларусь в области исследования психологического здоровья личности, в том числе личности детей дошкольного возраста, обратила внимание на качество подбора диагностических методик исследования эмоционального развития детей периода дошкольного детства.
Желаем нашим учащимся и научному руководителю дальнейших творческих успехов в научно-исследовательской деятельности!
Мы в соцсетях & RSS