Экспериментальный проект 22 23

2022/2023

Реализация экспериментального проекта по разработке ЭОР

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ на 2022/2023 учебный год (файл-word для скачивания)

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

на 2022/2023 учебный год

Экспериментальный проект: «Разработка и апробация электронного образовательного ресурса учреждений среднего специального образования по специальности  2-01 01 01 «Дошкольное образование» для интеграции в единый образовательный ресурс (eior.by)

Руководитель проекта: Рачицкий Сергей Витольдович, начальник информационно-аналитического центра профессионального образования учреждения образования «Республиканский институт профессионального образования».

Учреждение образования, на базе которого планируется осуществление экспериментальной деятельности: учреждение образования «Солигорский государственный колледж».

Описание структуры и содержание апробируемой учреждением образования «Солигорский государственный колледж» экспериментальной модели в 2022/2023учебный год.

В реализации экспериментального проекта на 2020/2021 учебный год выделяют следующие этапы:

  1. Организационный

(планирование экспериментальной деятельности на учебный год, составление индивидуальных планов членов экспериментальной группы по разработке авторского ЭОР)

  1. Практический

(окончание работы по разработке структурных элементов учебного методического комплекса ЭОР, анализ)

2.1. Апробация ЭОР

(использование ЭОР в образовательном процессе, коррекция и совершенствование контента ЭОР)

  1. Диагностический

(анкетирование обучающихся и участников экспериментального проекта)

  1. Заключительный

(подведение итогов, разработка методических рекомендаций по использованию ЭОР в образовательном процессе, итоговый отчет, презентация опыта).

Используемые технологии.

 Серия электронных ресурсов по учебным дисциплинам разрабатывается на платформе (конструкторе) WIX.com, для разработки интерактивных упражнений, заданий, тестов используются Интернет-сервисы и  приложения WEB 2:0: Mentimeter, LearningApps, Online Test Pad, Google формы, Canva, PowerPoint, Animaker, Video Pad, Video Editor, VideoScrib, Vistacreate. Genially, Learnis, Wordwall, Quizizz, Linoit.

С целью дальнейшего обучения участников экспериментального проекта и оказания технической и методической поддержки продолжит работу постоянно-действующий обучающий семинар.

Кадровое и материально-техническое обеспечение проекта

Кадровое обеспечение проекта учреждения образования «Солигорский государственный колледж»

№ п/п

Фамилия, имя, отчество

Должность

1

Хамицевич Елена Николаевна

Директор учреждения образования

2

Бузун Людмила Степановна

Заместитель директора по учебной работе

3

Гуринович Оксана Альбиновна

Методист

4

Буснюк Наталия Михайловна

Преподаватель первой квалификационной категории

5

Химакова Наталья Николаевна

Преподаватель второй  квалификационной категории

6

Клюбко Мария Николаевна

Преподаватель первой квалификационной категории

7

Ланевская Вероника Михайловна

Преподаватель первой квалификационной категории, магистр педагогических наук

8

Михневич Татьяна Антоновна

Преподаватель высшей квалификационной категории

9

Савченко Татьяна Сергеевна

Заведующий отделением, преподаватель высшей квалификационной категории

10

Говоренко Галина Владимировна

Преподаватель высшей квалификационной категории

11

Тригубович Ольга Александровна

Преподаватель первой квалификационной категории

12

Шляхова Татьяна Григорьевна

Преподаватель первой квалификационной категории

13

Горожанко Ксения Владимировна

Инженер-программист

 

Материально-техническое обеспечение проекта

учреждения образования «Солигорский государственный колледж»:

- методический кабинет;

- информационно-методические ресурсы учреждения образования, в том числе виртуальные;

- компьютерное и программное обеспечение образовательного процесса: ПК, ноутбуки, планшеты, интерактивные доски, мультиборды, мобильные устройства, свободный доступ в Интернет и др.

Финансово-экономическое обоснование экспериментального проекта

В программе развития учреждения образования «Солигорский государственный колледж» запланировано выделение средств на:

  1. Развитие материально-технической базы, обеспечивающей экспериментальную деятельность.
  2. Выделение средств на повышение профессиональной квалификации педагогических работников, участников проекта.
  3. Командировочные расходы.

Задачи экспериментальной деятельности на 2022/2023 учебный год:

  1. Разработать модель завершающего этапа реализации экспериментального проекта по разработке и апробации ЭОР по специальности 2-01 01 01 «Дошкольное образование»  для интеграции в eior.by на 2022/2023 учебный год.
  2. Реализовать процесс планирования деятельности всех участников экспериментального проекта с последующим анализом и отчетностью, подготовить методический и диагностический инструментарий.
  3. Завершить работу по разработке структурных элементов учебно-методических комплексов ЭОР (теоретический, практический и другие разделы, учитывая методические рекомендации РИПО по структуре образовательного ресурса), опубликовать на сайте (платформе) ЭОР.
  4. Организовать техническое и методическое сопровождение творческой группы по разработке ЭОР в рамках экспериментальной деятельности.
  5. Апробировать основные разделы контента авторских ЭОР, на основе результатов провести коррекцию учебных пособий.
  6. Провести диагностику участников экспериментального проекта, в том числе экспериментальных учебных групп с целью выявления качества и эффективности использования разработанного ЭОР.
  7. Провести анализ результатов деятельности по разработке ЭОР, подготовить методические рекомендации по использованию результатов экспериментальной деятельности, в частности ЭОР, в образовательном процессе.
  8. Создать условия для распространения и обмена опытом работы по разработке электронных учебных пособий в педагогическом сообществе.

Название этапа

Содержание работы

Срок проведения

Форма

представления результатов

1

2

3

4

1.         Организационный

 

1. Изучение нормативных актов и методических рекомендаций по экспериментальной деятельности, создание нормативного регулирования процесса реализации экспериментального проекта.

2. Разработка модели и календарного плана реализации заключительного этапа экспериментального проекта.

 

 

3. Разработка членами экспериментальной группы  индивидуальных планов работы над электронным образовательным ресурсом.

4. Планирование работы обучающего постоянно-действующего семинара.

 

5. Разработка инструментария для диагностики участников экспериментальной деятельности

01.08.2022­ 01.09.2022

 

 

До 10.09.2022

 

 

 

До 05.09.2022

 

 

До 10.09.2022

 

До 10.09.2022

Приказ об организации экспериментальной деятельности в УО и создании творческой группы.

 

Модель-схема реализации ЭД,

календарный план реализации экспериментальной деятельности на 2022/2023 учебный год

 

Индивидуальные планы членов творческой группы, дневники

 

Программа постоянно-действующего обучающего семинара

Пакет диагностического инструментария: анкеты, опросники

2.    Практический

 

1.         Разработка и совершенствование структурных элементов учебно-методических комплексов для авторских электронных ресурсов, их публикация на сайте ЭОР.

1.1. ЭОР по учебной дисциплине «Методика формирования элементарных математических представлений» (преп. Шляхова Т.Г.)

Доработка и публикация на сайте ЭОР дидактического материала по теме 6 тематического плана учебной программы:

методика обучения воспитанников практическому сравнению множеств, знакомству с параметрами величины, формирование представлений о геометрических фигурах и форме предметов, навыков ориентировки в пространстве и времени у воспитанников (презентации, видео, разработка интерактивных упражнений и тестов).

1.2.                         ЭОР «Игра и трудовая деятельность ребенка»

по учебной дисциплине «Педагогика» (преп. Ланевская В.М.)

Разработка дидактического материала по разделу «Трудовая деятельность ребенка», оформление и публикация подстраниц «Своеобразие трудовой деятельности детей», «Задачи трудового воспитания детей», «Виды труда детей» (теоретический, практический, вспомогательный блоки, блок контроля).

 

1.3.  ЭОР «Общие основы педагогики» по учебной дисциплине  «Педагогика» (преп. Химакова Н.Н.)

Разработка структурного элемента УМК и размещение в контенте ЭОР материала по теме «Педагогика как наука»:

- структура и категории педагогики;

- народная педагогика;

- развитие педагогической теории;

- основные педагогические категории: воспитание, образование, их взаимосвязь;

- связь педагогики с другими науками».

 

1.4. ЭОР «Деятельность как условие психического развития»  по учебной дисциплине «Психология» (преп. Буснюк Н.М.).

Разработка дидактического материала по разделу учебной программы «Познавательные психические процессы и их развитие у детей раннего и дошкольного возраста» по темам: «Ощущение и восприятие», «Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста», «Воображение и его развитие у детей раннего и дошкольного возраста»

Оформление и публикация переработанного и адаптированного к специальности «Дошкольное образование» теоретического материала, разработка интерактивных практических заданий, тестов и видеопрезентаций по данным темам.

1.5. ЭОР «Познавательные психические процессы и их развитие у детей раннего и дошкольного возраста» по учебной дисциплине «Психология» (преп. Клюбко М.Н., Буснюк Н.М.)

Разработка дидактического материала по темам «Ощущение и восприятие», «Воображение и его развитие»:

-подготовка и публикация теоретического материала;

- разработка диагностического инструментария  по темам;

-разработка интерактивных тренажёров для закрепления учебного материала и тестовых заданий для блока «Контроль знаний»;

- подбор схем и таблиц по теме;

- пополнение подстраницы «Глоссарий».

1.6.  ЭОР «Содержание и методика физического воспитания детей» по учебной дисциплине «Методика физического воспитания  и развития детей» (преп. Михневич Т.А.):

-наполнение контента ЭОР «Блок контроля знаний»: разработка системы интерактивных тренажеров по теме 3.6 «Методика обучения спортивным видам физических упражнений», 3.7 «Развитие физических качеств у детей»; 

 - модернизация контента ЭОР «Теоретический материал» по теме 3.6 «Методика обучения спортивным видам физических упражнений», 3.7 «Развитие физических качеств у детей» (теоретический раздел);

- наполнение контента ЭОР «Видеоматериалы» фрагментами занятий по теме 3.7 «Развитие физических качеств у детей».

1.7. ЭОР «Методика звуковой культуры речи» по учебной дисциплине «Методика развития речи» (преп.Савченко Т.С.)

Корректировка и модернизация содержания электронного образовательного ресурса по учебной дисциплине; совершенствование теоретического материала по разделам:

-«Понятие звуковой культуры речи»,

-«Формирование звуковой культуры речи у воспитанников дошкольного возраста»

- «Методика работы над компонентами звуковой культуры речи»

- «Формирование речевого дыхания, правильного звукоподражания»

- «Особенности организации и проведения упражнений и игр, направленных на воспитание звуковой культуры речи…».

1.8. Грамматика в играх (преп.Савченко Т.С)

Разработка странички теоретического материала для учащихся, осваивающих учебные программы среднего специального образования по специальности «Дошкольное образование» и педагогов учреждений дошкольного образования.

 

 

1.9. ЭОР Онлайн-практикум «Анатомия, физиология и гигиена» по учебной дисциплине «Анатомия. Физиология и гигиена» (преп. Говоренко Г.В., Тригубович О.А.)

Разработка практических интерактивных  заданий для усвоения анатомо-физиологических знаний.

Составление виртуальной библиотеки, перечня открытых информационных источников, оригинальных видеоподсказок, авторских тестов.

 

2. Реализация плана деятельности постоянно-действующего семинара (далее ПДС) по формированию профессионально-педагогической компетентности педагогов в сфере цифровых технологий.

3. Прохождение обучающих курсов, участие в онлайн семинарах, вебинарах.

4. Коррекция дидактического материала, оформления ЭОР в соответствии с результатами диагностики, методических рекомендаций, критериев и показателей эффективности ЭОР

Сентябрь 2022-апрель 2023

 

 

 

Октябрь 2022–март 2023

 

 

 

 

 

 

Октябрь 2022–март 2023

 

 

 

 

 

 

Октябрь 2022–март 2023

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Октябрь 2022–март 2023

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Октябрь 2022–март 2023

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Октябрь 2022–март 2023

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Октябрь 2022–март 2023

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Октябрь 2022–февраль 2023

 

 

 

 

 

 

 

Октябрь 2022–февраль 2023

 

 

 

 

1 раз в месяц по отдельному плану

 

В течение года

 

 

Ноябрь 2022-апрель 2023

Проекты УМК (дидактических материалов), готовый контент ЭОР

 

Итоговый контент электронного учебного пособия по учебной дисциплине, соответствующий структурным элементам учебно-методического комплекса (далее – УМК) учебной программы по учебной дисциплине «Методика формирования элементарных математических представлений», специальности 2-01 01 01 «Дошкольное образование»

 

 

 

 

Итоговый контент электронного учебного пособия по учебной дисциплине, соответствующий структурным элементам УМК учебной программы по учебной дисциплине «Педагогика», специальности 2-01 01 01 «Дошкольное образование»

 

 

Итоговый контент электронного учебного пособия по учебной дисциплине, соответствующий структурным элементам УМК учебной программы по учебной дисциплине «Педагогика», специальности 2-01 01 01 «Дошкольное образование»

 

 

 

 

 

 

Итоговый контент электронного учебного пособия по учебной дисциплине, соответствующий структурным элементам УМК учебной программы по учебной дисциплине «Психология», специальности 2-01 01 01 «Дошкольное образование»

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговый контент электронного учебного пособия по учебной дисциплине, соответствующий структурным элементам УМК учебной программы по учебной дисциплине «Психология», специальности 2-01 01 01 «Дошкольное образование»

 

 

 

 

 

 

 

Итоговый контент электронного учебного пособия по учебной дисциплине, соответствующий структурным элементам УМК учебной программы по учебной дисциплине «Методика физического воспитания  и развития детей», специальности 2-01 01 01 «Дошкольное образование»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговый контент электронного учебного пособия по учебной дисциплине, соответствующий структурным элементам УМК учебной программы по учебной дисциплине «Методика развития речи», специальности 2-01 01 01 «Дошкольное образование»

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговый контент электронного учебного пособия по учебной дисциплине, соответствующий структурным элементам УМК учебной программы по учебной дисциплине «Методика развития речи», специальности 2-01 01 01 «Дошкольное образование»

 

Итоговый контент электронного учебного пособия по учебной дисциплине, соответствующий структурным элементам УМК учебной программы по учебной дисциплине «Анатомия. Физиология и гигиена», специальности 2-01 01 01 «Дошкольное образование»

 

План ПДС, протоколы

 

 

 

Свидетельства, сертификаты

 

 

Электронные учебные пособия для eior.by

2.1. Блок апробации электронных учебных пособий

1. Проведение методического и технического консультирования членов экспериментальной группы по использованию электронных ресурсов в образовательном процессе в рамках ПДС.

2. Подготовка планов, конспектов, технологических карт учебных занятий с использованием разработанных элементов авторских электронных учебных пособий.

3. Апробация ЭУП и их структурных элементов в работе с учащимися дневной и заочной формы получения образования:

- проведение учебных занятий, мастер-классов, внеучебной работы по учебным дисциплинам авторских образовательных ресурсов;

- обработка и анализ результатов апробации ЭОР, эффективности использования ЭУП в образовательном процессе на основе контрольных и экспериментальных учебных групп

Не реже 1 раза в квартал

 

 

Ноябрь 2022-январь 2023

 

 

Ноябрь 2022-апрель 2023

Методические материалы консультаций

 

 

Технологические карты, конспекты, планы

 

 

Конспекты, видеопрезентации

 

 

Аналитические материалы, справки

3. Диагностический

 

1.         Изучение контента ЭОР, определение степени соответствия учебным программам по учебным дисциплинам.

2.Выбор инструментария и диагностических методик для проведения определения качества образования в процессе использования электронных образовательных ресурсов в учебно-познавательном процессе.

3. Проведение анкетирования учащихся экспериментальных групп с целью определения качества, эффективности и целесообразности использования авторских ЭОР в образовательном процессе.

4. Оценка эффективности  использования авторских ЭОР в образовательном процессе по учебным дисциплинам.

5.  Психолого-педагогическая диагностика педагогов с целью оценки уровня удовлетворенности результатами экспериментальной деятельности и определения уровня компетентности в сфере цифровых технологий

Октябрь 2022 – январь 2023 и по мере окончания работы над ЭОР

 

Ноябрь-декабрь 2022

 

 

Март-апрель 2023

 

 

 

 

Апрель 2023

 

 

 

Апрель-май 2023

Аналитическая информация

 

 

 

 

 

 

Банк диагностического инструментария

 

 

Результаты анкетирования

 

 

Аналитическая информация

 

 

Аналитическая информация

4. Заключительный (итоговый)

1.  Коррекция,  совершенствование контента (по необходимости) ЭОР в соответствии с критериями и показателями (содержательность,  технологичность, активность).

2. Разработка методических рекомендаций по использованию авторских ЭОР в образовательном пространстве.

3. Разработка видеопрезентаций и представление электронных учебных пособий на заседаниях цикловых комиссий.

4. Составление итогового отчета и его заслушивание на заседании педагогического совета колледжа.

5. Публикация разработанных электронных учебных пособий в банке ЭОР учреждения образования.

6. Представление результатов экспериментальной деятельности (серию ЭОР) в РИПО для экспертизы и интеграции в eior.by

Март-апрель ‒ 2023

 

 

Март-апрель 2023

 

Апрель-май 2023

 

Апрель  2023

 

 

Апрель-май 2023

 

До 15 мая 2023

 

Обновленный контент ЭОР

 

 

 

Методические рекомендации на сайте (платформе) ЭОР

 

Публикация презентаций на сайте ЭОР

 

Итоговый отчет, дневники членов экспериментальной творческой группы, протокол педсовета

 

Ссылки на авторские ЭОР

 

Итоговый отчет, ссылки на авторские ЭОР

Обучающий семинар «Требования к контенту  электронного образовательного ресурса по специальности» состоялся 26 октября в рамках реализации экспериментального проекта по разработке ЭОР.

Членами творческой группы по реализации экспериментального проекта утверждены индивидуальные планы, проекты и модели авторских учебных пособий.

На семинаре были обсуждены изменения и дополнения нормативно-правового сопровождения экспериментальной деятельности, алгоритм работы по реализации проекта.

Консультацию об оформлении контента ЭОР, требованиях к разработке дидактического материала, правилах написания текста, оформлении используемых источников,   участники семинара получили от методиста Гуринович О.А. и инженера-программиста Горожанко К.В.

Представленные результаты работы по разработке авторского электронного пособия членов творческой группы Михневич Т.А., Клюбко М.Н., Буснюк Н.М. , послужили не только примером творческого, ответственного подхода в реализации своего авторского проекта, но и отличным примером, объектом для изучения опыта работы.

Творческий подход при разработке теоретического материала ЭОР по учебному предмету «Методика физического воспитания и развития детей» и учет программных требований программы прослеживается в каждом разделе пособия.

Примечательно, что автор пособия Михневич Т.А. привлекла к разработке дидактического материала для контента ЭОР обучающихся, с их помощью созданы практико-ориентированные материалы для использования в учебном процессе: презентации теоретического материала (Canva), видеоролики и видеофрагменты занятий по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Аннотация учебника оформлена видеовизиткой. Практический блок представлен системой интерактивных тренажеров, практических заданий  в разных вариантах и с помощью разных интернет сервисов:  Web 2.0 LearningApps, блок контроля знаний разработан с помощью конструктора тестов, опросов, кроссвордов Online Test Pad.

Переходят на этап апробирования авторы пособий по педагогике (Химакова Н.Н., Ланевская В.М.), по психологии (Клюбко М.В., Буснюк Н.М.), по анатомии (Говоренко Г.В., Тригубович О.А.).

Для определения эффективности авторских проектов и их результативности использования в учебном процессе члены творческой группы установили тесное взаимодействие с педагогами колледжа, а также с другими учреждения образования (Несвижский педагогический колледж).

*